Автоматичесий просмотр
Автозавершений
Предыдущая лекция
Завершить и продолжить
Как обучать и вести группу с силой-с, безопасностью и без насилия?
Введение
Что такое ННО? (10:31)
ЧАСТЬ 1: Как наши мозг и нервная система мешают или помогают процессу обучения или творчества?
Как происходит конфликт БЕЗ доступа к ННО и нейробиологии? (13:57)
Как происходит конфликт С доступом ННО и нейробиологии? (20:44)
Как нервная система помогает и мешает создать "погоду" в мастерской или классе? Поливагальная теория (27:21)
Как "правополушарный" и "левополушарный" режимы работы мозга помогают или мешают творчеству, обучению, погоде в классе или мастерской? (14:36)
Погода в мастерской - стыд, что с этим делать? (9:51)
Как "программы" и архитектура нашего мозга помогают и мешают творчеству и обучению? (17:54)
Еще о вертикальной интеграции (6:52)
Часть 2: Как создать "погоду" отношений в классе, группе или мастерской? ННО в помощь
Обзор второй части (9:54)
Как “заякориться” в конфликте или стрессе?
Эмпатия (43:26)
Самоэмпатия (14:08)
Самовыражение (9:47)
Как мы используем эмпатию, самоэмпатию, самовыражение? Схема ННО (12:30)
Как стиль привязанности влияет на конфликт? Мы, коллеги и участники и стиль привязанности (33:23)
Часть 3: ПРАКТИКА дневников: самоэмпатия, молчаливая эмпатия
Практика самоэмпатии и молчаливой эмпатии - дневники, списки чувств и потребностей
ЧАСТЬ 4: Как разрешить конфликт? ОСНОВЫ медиации ННО
Как минимизировать конфликт: системы и структуры (11:30)
Минимизируем конфликт: социальная безопасность и "домики" (13:14)
Минимизируем конфликт: типы обратной связи (системы, структуры): (16:49)
Обратная связь: как? (1) (15:53)
Обратная связь: как? (2) (12:17)
Обратная связь (3): признательность (5:24)
Что учесть в переговорах: противоволя и силовая динамика (1) (6:25)
Силовая динамика (2) (12:11)
Силовая динамика: противоволя (3) (11:10)
Минимизируем конфликт: "починка" отношений и извинения в ННО (12:08)
Максимизируем ресурс и минимизируем конфликт: горевание в ННО (10:37)
Как максимизировать шансы успешных переговоров: подготовка. (14:26)
Демонстрация посредничества ННО (медиация, переговоры) (18:23)
Учтем в медиации: баланс сил (пояснение к сценке) (11:29)
Учтем в медиации: тип привязанности (пояснение к сценке) (6:55)
Учтем в медиации: системы и эффективность (14:05)
Учтем в медиации: как облегчить работу медиатора (пояснение к сценке) (6:20)
Остаться в ресурсе, избежать выгорания: как (1)? (12:49)
Остаться в ресурсе, избежать выгорания: как (2)? (14:13)
Разговариваем с родителями участников (8:28)
БОНУС: "шляпа волшебника"
Обзор
Все в "домиках"? Социальная безопасность и конфликт (25:22)
Один пример визуальной обратной связи (5:39)
Как создать принципы работы группы, что работают для ВСЕХ? (11:45)
Как максимизировать ресурс за счет поддержки людей в группе для успеха проекта/деятельности/организации? Векторы решений (9:17)
Карты чувств и потребностей (разные языки, бесплатные)
Как создать принципы работы группы, что работают для ВСЕХ?
Завершить и продолжить
Обсуждение
0
комментарии
Загрузить еще
0 комментарии